Novell utpressning tvingade fönedrande
9789144115535 by Smakprov Media AB - Issuu
Emmas klassrum. Tala i Sv3. Läsa Utredande text. Manligt och kvinnligt språk Dialekter Begrepp. Vad skiljer noveller från romaner? Vilka likheter finns? Hur är en novell uppbyggd? Vilka noveller har du läst? Varför gillade du inte dem? Vad kan vi lära oss från noveller?
Novellanalys
Analysera noveller När vi läser skönlitteratur kan vi lära oss mer om oss själva genom andra. Eller i alla fall lära oss mer om andra. Hur kan vi då tänka när vi ska analysera en novell? Vilka begrepp kan vi utgå ifrån? Läs och begrunda följande begrepp: - uppbyggnad inledning, upptrappning, vändpunkt och avslutning - konflikt, tema och budskap - berättarperspektiv allvetande, begränsad i 1:a eller 3:e person - karaktärer protagonist, antagonist.
Diskutera konflikten i novellen! Relatera konflikten till allmänmänskliga förhållanden. Har du liknande egna erfarenheter? Skriv ner dina tankar. Hur kan du formulera dina tankar så att de är välgrundade och nyanserade tänk på att utgå ifrån novellens konflikt? Skriv ner dina tankar om hur man skriver välgrundat och nyanserat.
Novellanalys Samvetet 1 - Novellanalys Novellen Samvetet är
Läs Elda telefonkataloger länk ovan. Läs dock ett litet stycke i taget. Fyll samtidigt i läsprotokollet i länken nedan. I Sva 1 ska du kunna skilja på olika typer av texter.
En novell är en berättande text. Se filmen länk nedan för att få information om detta. När du sett filmen tänker du tillbaka på en av novellerna du har läst. Vad är det som gör att detta är en berättande text och inte en instruerande, argumenterande eller återgivande text? Svenska 1 Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer.
12 engagerande noveller för mellanstadieelever
Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier. Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp.
Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden. Läsning av och samtal om modern skönlitteratur författad av såväl kvinnor som män som ger inblick i olika kulturer, allmänmänskliga teman och svenska referensramar.
Eleven kan redogöra för innehållet i enkla texter av olika slag och modern skönlitteratur samt relatera innehållet till egna erfarenheter och allmänmänskliga och samhälleliga förhållanden.